主持人：然后这件事就恼着你了，为什么？

　　儿子：后来我问我妈，她刚开始不成份，她说没问过。

　　李子勋：这个情况是这样，就是说小宾的确如果是我们小时候，我也是男孩嘛，小时候也跟小宾一样特淘气，感觉特淘气，但是恐怕有些事情，可能父亲都做过，我到哪儿去玩，他都会找过来，其实小时候可能不太了解爸爸的心，以为父亲是干涉我，但是真正到的16岁以后，懂事了，因为14岁到16岁是最不懂事的，最混的，孩子真正来脾气了，就特别混，就是那种不讲道理，但是你真正到的大一点，17、18岁的时候，突然发现其实爸爸这样的找你，都是为了爱你，怕你遭到伤害，或者是受到欺负，或者是学坏了对吧，但是小宾的父亲，可能缺少这一点意识，当孩子对抗你的时候，你要有意识，他长大了，所以你对他的态度要开始改变，要开始变化。

　　李子勋：要像这个成人和成人之间来谈，跟他商量，你们可以提出你的担心，但是不要在决定他该怎么做，有些时候如果这个小宾，真的不想上学，假设这段时间不想上学，我觉得你们应该达成一个规定，就是说比如说不想上学可以，但是你不能做什么事情，比如说不能出去，到学校去瞎混，你不能上学你时时在家里面，你要开始自己的，为自己的成长负责任，哪怕你要休息一年，明年再上，那么在这段时间你要给我一个计划，首先你要解释为什么要游戏，第二就是在这短期间，你是不是要帮妈妈做什么事情，帮爸爸做什么事情，或者到社会上去学什么技术，就是尽量不要让自己瞎混，但是这个要跟小宾商量，让他选择，比如说他是不是不上学，可以承担所有的家务事情，妈妈从商店回来，爸爸从单位回来，有饭吃，家里有人打扫。

　　李子勋：等等等等，这里面要来谈判，现在学会跟小宾谈判，不是强制他，是跟他谈，你决定你要做什么。

　　主持人：一会儿我们就在这儿来谈一下。

　　李子勋：对。

　　主持人：在这之前，我还想知道小宾为什么要做了不上学的这个决定？

　　李子勋：好。

　　主持人：小宾你还没有告诉我们，你跟爸爸对抗也好，跟妈妈有些不愉快也好，你可以做很多种选择，为什么你选择的不上学这样的一个方式？

　　儿子：后面我妈问了别人，别人跟我说了，而且她不承认，我就出去了，我就跑出去的，出去的时候，我妈拉我爸，我爸爸说就不要回来，第二天晚上好像他们找到了我，就叫我回去，然后我说不回去，我回去我就叫他出来，叫我爸爸，后来我就一直没有读书了。

　　主持人：你跟爸爸较劲是吧那个时候，你让他出来找你，是这个意思？

　　儿子：不是。

　　主持人：为什么，让他出来的意思是什么？

　　妈妈：出去住。

　　儿子：让他搬出去住。

　　妈妈：搬出去住，叫爸爸一个人搬出去住。

　　主持人：让爸爸离开这个家，你在这个家里边和妈妈住？

　　李子勋：是不是离开这个家，你就可以去上学的，还是说跟上学没关系？

　　儿子：当时我说的是，我爸爸走，不在这个家住，我就回来就上学，当时好像说的是去上学。

　　李子勋：你真能做到吗，小宾？

　　儿子：后面他走了三天，就回来了。

　　李子勋：那三天你上学了吗？

　　妈妈：没有。

　　主持人：为什么你要提这样的条件了？

　　儿子：不想跟他一起住。

　　主持人：这是借口，还是他真的就是这样的条件，愿望？

　　李子勋：我觉得不完全是爸爸的行为，小宾处在这个状态，他真正有点混乱，我觉得我感觉他的解释，是没有力量的，包括。

　　主持人：其实这个条件提的好像是有点，他不像说你给我买了个什么东西，我就去上学，你做到什么我就去上学，是爸爸你离开这个家，我就去上学，这个条件。

　　李子勋：但是他也没有上学，其实我觉得孩子，小宾更像一个在这个时候，他是所有的东西，他都逆反，多有一种情绪，不管对妈妈，对这个学校，对社会，甚至对父亲，因为父亲就是权力，因为父亲从小在这个家庭里面，为自己建构了一个叫权力一个东西是吧，所以这个时候为什么要反抗呢，是因为他开始对权威的反感，比如老师是权威，他就对老师反感，你看他跟同学可以玩，但是他不见老师，爸爸是权威，他赶你走，实际上他现在可能是一个对权威的愤怒，他处在这个状态，其实他不上学是一个副产品，是因为他反权威的原因，

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